Circolari

20 Marzo 2024

Circ. n. 191 – Incontro con la Guardia di Finanza – venerdì 19 aprile 2024

Ai Docenti

Agli Studenti

Ai Genitori

Classi 4SD – 4SE

Oggetto – Incontro con la Guardia di Finanza – venerdì 19 aprile 2024

Si comunica che venerdì 19 aprile 2024 le classi 4 SD e 4 SE parteciperanno dalle ore 09:00 alle 10:55 presso l’Aula Magna di via Pisacane all’incontro con la Guardia di Finanza sulle tematiche del contrasto alla contraffazione e i fenomeni criminali ad essa connessi, la salvaguardia dei diritti d’autore e di proprietà industriale, la tutela del made in Italy, gli interventi operativi posti in essere dal Corpo nei predetti settori.

I Referenti

Proff. Carmela Battaglia e Pasquale Nigro

 

Il Dirigente scolastico

Prof. Roberto Garroni

(Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell’art. 3 c. 2 del D. Lgs. n. 39/1993)

Ultimi articoli

Circolari 27 Settembre 2026

Circ. n. 56 – Rilascio credenziali per la piattaforma G-Suite for Education – Studenti classi prime e di nuovo ingresso (2°, 3°, 4° e 5°)

Agli Studenti e Ai Genitori  Classi prime e di nuovo ingresso al Virgilio e, per opportuna conoscenza, Ai Docenti Al Personale Ata – Assistenti amministrativi e tecnici Al Dsga Oggetto – Rilascio credenziali per la piattaforma G-Suite for Education – Studenti classi prime e di nuovo ingresso (2°, 3°, 4° e 5°) Si comunica che sono state generate le credenziali per l’accesso e l’utilizzo della piattaforma d’Istituto G-Suite for Education per le classi prime e per gli studenti di nuovo ingresso (2°, 3°, 4° e 5°) al nostro liceo; per gli allievi già iscritti lo scorso anno scolastico sono valide le credenziali già in loro possesso.

Circolari 25 Settembre 2026

Circ. n. 55 – obbligo scoalstico: segnalazione casi studenti non frequentanti

Non hai il permesso di visualizzare questo contenuto.

Circolari 25 Settembre 2026

Circ. n. 53 – Orario provvisorio delle lezioni valido dal 28 settembre – Docenti

Non hai il permesso di visualizzare questo contenuto.

torna all'inizio del contenuto