Area riservata

2 Settembre 2014

Circ. 001 – Convocazione Riunione di Dipartimento- Sostegno

Su richiesta della Prof.ssa Batilde Bacci, coordinatrice del GLI, è convocata una riunione preliminare di dipartimento per giovedì 4 settembre 2014  dalle ore 8.30 nell’aula ricevimento parenti (piano terra) della sede di Piazza Ascoli, al fine di procedere a un primo esame dei seguenti punti che saranno oggetto di ulteriori riunioni successive: 

  1. Presentazione ai docenti di nuova nomina del PAI approvato dal Collegio docenti;
  2. Protocollo di inclusione alunni con BES;
  3. Riesame delle certificazioni degli alunni DA frequentanti;
  4. Esame preliminare delle nuove certificazioni;
  5. Ripartizione ore di sostegno autorizzate sulla base delle diagnosi funzionali;
  6. Assegnazione docenti alle classi con alunni DA;
  7. Indicazioni operative per i Consigli di classe riguardanti:

– piano educativo individualizzato

– criteri di valutazione degli alunni con BES

– proposte di formazione e aggiornamento.

Cordialmente

La Dirigente Scolastica

Prof.ssa Nicolina Francavilla

Ultimi articoli

Circolari 16 Settembre 2026

Circ. n. 37 – Avvio del Progetto didattico sperimentale “studente-atleta di alto livello” per l’anno scolastico 2026/27

Agli Studenti Ai Genitori e, per opportuna conoscenza, Ai Docenti   Oggetto: Avvio del Progetto didattico sperimentale “Studente-atleta di alto livello” per l’a.

Circolari 16 Settembre 2026

Circ. n. 31 – USO DEL CELLULARE – PERSONALE SCOLASTICO

Non hai il permesso di visualizzare questo contenuto.

Circolari 16 Settembre 2026

Circ. n. 36 – presentazione Progetti e FSL – a.s. 2026/27

Non hai il permesso di visualizzare questo contenuto.

Circolari 16 Settembre 2026

Circ. n. 35 – “AscoltaMI” – Servizio per il benessere delle studentesse e degli studenti. Indicazioni operative per studenti e famiglie

  Ai Genitori e agli Studenti – Primo biennio E, per opportuna conoscenza, Ai Docenti Oggetto – “AscoltaMI” – Servizio per il benessere delle studentesse e degli studenti.

torna all'inizio del contenuto